KamasanNews

David Cameron becomes hero of Papuan tribes

2010-05-17T12:29:00.000-07:00

Telegraph News, David Cameron’s elevation to Prime Minister is being celebrated by tribespeople in West Papua who have pinned their hopes on him helping their campaign for independence from Indonesia.

Posters of the Conservative leader have been held aloft in villages across the province following news of his arrival in Downing Street in the wake of the coalition agreement.

Mr Cameron has been feted by many of the one million indigenous inhabitants of West Papua after a meeting last year with their exiled leader Benny Wenda, who was granted asylum by Britain in 2003.

The province covers the western part of the island of New Guinea, with the eastern half being Papua New Guinea.

Following independence from Dutch colonial rule in the 1950s, it was handed over to the UN but was formally annexed by Indonesia following a 1969 referendum whose legitimacy was subsequently marred by allegations of coercion.

The Free Papua Movement, whose campaign for self-determination is supported by most of the indigenous population, is outlawed in Indonesia.

Mr Wenda fled to Britain after escaping jail in Indonesia where he was being held, accused of raising the Free Papua flag, which is banned, and of causing of civil unrest.

In an interview with the Daily Telegraph earlier this year, Mr Cameron described the plight of the tribespeople as “a terrible situation”.

Dominic Brown, an independent filmmaker whose documentary about West Papua, The Forgotten Bird of Paradise, has been seen by Mr Cameron, said pictures of tribespeople holding messages of support were taken at the weekend by activists spreading the word about Britain’s new Prime Minister.

He said: “They are all very happy. It gives them great hope that their voice may finally be heard at international level.”

“Last year the International Committee of the Red Cross was thrown out by the Indonesian Government and hasn’t been able to return since.

"Cameron is the only western leader to have expressed any real interest in their campaign and they have really pinned their hopes on him being able to do something about the situation."

Among those pictured are political prisoners Buchtar Tabuni and Victor Yiemo who were jailed by the government after taking part in a demonstration.

Mr Wenda, 35, and his wife Maria perform traditional West Papuan music as The Lani Singers.

My People are slave by Indonesia military in West Papua

2008-12-21T22:20:00.000-08:00

Mr Wenda says today very important day for 6o years of The Universal Declaration of Human Rights on December 10, 1948 the General Assembly of the United Nationals adopted and proclaimed the Universal Declaration of the Human Right. I am here today celebration this important day to celebrate because of this The Universal Declaration of Human Rights. But In West Papuan my People are not free to celebrate this very important day because my people are surrounding by Indonesia Military.

Indonesia Military never respect the Human Right Declaration on December 10, 1948.
For instant article 20 (1) everyone has the right to freedom of peaceful assembly and association.
In West Papua we don’t have any freedom to Demonstrate, freedom to Assembly and freedom to express our Political View.

My People are slave by Indonesia military, Imprisonment ,Killing , Ripe torture Example Buchtar Tabuni, Pilep and Yusak Pakage 10 to 15 years in the Prison.

Many other prisoner in Manokwary, Fak-fak, Timika, Wamena,Biak,Nabire and Jayapura.
When we look Carefully the Article 4 and 5 The Universal Declaration of Human Rights:

. No one shall be held in slavery or servitude; slavery and the slave trade shall be prohibited in all their forms.
. No one shall be subjected to torture or to cruel, inhuman or degrading treatment or punishment.

But in West Papua very difrent situation So the truth is the Indonesia military committed Crime Humanity In West Papua.

Before to late for West Papua People wipe out by Indonesia Military. I need your help to Free for My People.

See more picture : Freewestpapua

SEBLOM SAMBOM WAS ARRESTED By Indonesia Police intelligent

2008-12-21T21:53:00.000-08:00

SENTANI [KPNews]Following the arrest of Buchtar Tabuni, now Seblom Sambom (30 years old) has been arrested by Indonesian Police – Papua Region on Wdnesday (17/12) at 11:30 West Papua in Dortheys Hiyo Eluay Memorial Park. KPNews trusted sources were in the location where Seblom Sambom (Sebby) was arrested. According to these sources the arrest of Sebby was quick. The Indonesian police arrived at Theys Eluay’s memorial park (where the students had an exodus camp) at 11.30 and immediately arrested Sebby. There was not any explanation or question or any letter of arrest shown to Sebby before the police arrested him.

Sebby and his friends protested the police but the police ignored their protest and immediately took Sebby to the police headquarter for arrest and questioning.

According to one police officer, Sebby was arrested in connection with Buchtar Tabuni’s case.

The situation at the Exodus camp in Theys Eluay Memorial park was still frightening. Some of Sebby’s friends were gathering there and began to have press conference with local, national and international media.

We ask for pray and support from all the people of West Papua and human rights defenders worldwide. (ktk)

Photo: Sebby clarified himself when questioned about his involvement in the bloody Abepura incident. Source: MetroTv

See More Picture

Bush dilempar sepatu di Irak

2008-12-15T07:15:00.000-08:00

Kunjungan mendadak oleh Presiden Amerika George W Bush ke Irak dibayangi oleh sebuah insiden dimana Bush dilempar dua sepatu dalam acara jumpa pers.
Seorang wartawan Irak diamankan oleh para pengawal setelah dia memanggil Bush "seekor anjing" dan melempar sepatunya, namun tidak mengenai presiden.

Sol sepatu dianggap sebagai hinaan terburuk dalam budaya Arab.

Selama perjalanan itu, Bush dan Perdana Menteri Irak Nouri Maliki menanda tangani kesepakatan keamanan baru antara kedua negara.

Pakta itu menyebutkan bahwa pasukan Amerika akan meninggalkan Irak tahun 2011, delapan tahun setelah penyerbuan tahun 2003 yang menjadi bagian menentukan bagi jabatan kepresidenan Bush.

Berbicara lima minggu sebelum Presiden Bush menyerahkan kekuasaan kepada Barack Obama, Bush juga mengatakan perang di Irak belum berakhir dan masih banyak tugas yang harus dilakukan.

Lawatannya yang tidak diumumkan itu dilakukan sehari setelah Menteri Pertahanan Amerika Robert Gates mengatakan kepada pasukan Amerika bahwa misi Irak berada dalam "tahap akhir".

"Ukuran nomor 10"

Ditengah jumpa pers bersama PM Maliki, seorang wartawan berdiri dan berteriak, "ini tanda perpisahan dari rakyat Irak, anjing," dan kemudian melempar sepasang sepatunya ke arah Presiden Bush, lemparan itu sedikit meleset.

"Yang bisa saya katakan adalah, sepatu itu nomor 10," canda Presiden Bush setelah insiden, seperti dilaporkan kantor berita Associated Press.

Pelempar sepatu kemudian dibawa pergi oleh para pengawal dan jumpa pers dilanjutkan.

Para wartawan menyebut insiden itu sebagai insiden simbolik.

Rakyat Irak lazim melempar sepatu dan sejumlah orang menggunakan sepatu untuk memukuli patung Saddam Hussein di Baghdad setelah dia digulingkan.

'Keamanan Amerika'

Tempat pertama yang dikunjungi Bush setelah tiba di Irak adalah istana presiden di Zona Hijau yang dijaga ketat, dimana dia mengadakan pertemuan dengan Presiden Jalal Talabani.

"Pekerjaan tidak mudah namun perlu demi keamanan Amerika, harapan Irak dan keamanan dunia," kata Bush dalam pembicaraannya dengan Presiden Talabani.

Presiden Irak menyebut Bush "kawan baik bagi rakyat Irak, yang membantu kami membebaskan negara kami."

Wartawan BBC Humphrey Hawksley di Bagdad mengataka, masalah penting saat ini adalah bagaimana tepatnya pasukan Amerika akan ditarik dalam tiga tahun kedepan dan negara Irak seperti apa yang akan mereka tinggalkan.

Media massa Amerika menerbitkan rincian laporan pemerintah Amerika yang mengatakan proses pembangunan kembali pasca penyerbuan Irak dilumpuhkan oleh perang birokratik dan ketidakpedulian terhadap elemen mendasar masyarakat Irak.

Release Buchtar Tabuni: International Lawyers for West Papua

2008-12-10T02:01:00.000-08:00

International Lawyers for West Papua
Press Release

Arrest of Buchar Tabuni

The International Lawyers for West Papua (ILWP) is concerned at the arrest of Buchtar Tabuni for his peaceful expression of support for the International Parliamentarians for West Papua. This is a violation of the fundamental human right to freedom of expression - a right protected under international law. Article 19 of the Universal Declaration on Human Rights states as a rule of customary international law that:

Everyone has the right to freedom of opinion and expression; this right includes freedom to hold opinions without interference and to seek, receive and impart information and ideas through any media and regardless of frontiers.

As a sovereign state, Indonesia is bound by international law.

Article 19 of the International Covenant on Civil and Political Rights also states that:

1. Everyone shall have the right to hold opinions without interference.

2. Everyone shall have the right to freedom of expression; this right shall include freedom to seek, receive and impart information and ideas of all kinds, regardless of frontiers, either orally, in writing or in print, in the form of art, or through any other media of his choice.

Indonesia acceded to this Covenant in February 2006 and is likewise bound by this treaty to respect freedom of expression.

Freedom of expression is one of the essential foundations of a democratic society. No State can claim to be a democracy if it penalises individuals for their expressing their views peacefully. Only authoritarian governments are afraid of dissent, debate and different opinions.

We ask the Indonesian government to release Buchtar Tabuni and to allow him and all West Papuans to express their opinions freely and peacefully.

We ask the Indonesian government to respect international law and to bring Indonesian national law in line with the standards set by international law.
6th December 2008

Melinda Janki
International Human Right Lawyer & International Lawyers for West Papua

BIG BOOST FOR WEST PAPUA DECLARATION:

2008-12-10T01:57:00.000-08:00

Former UK Foreign Office Minister, Rt Hon. John Battle M.P., recognises West Papuans’

M.P., recognises West Papuans’
“inalienable right to self-determination”.
Oxford, England, 8th December 2008

The worldwide campaign for justice and freedom for Indonesian-occupied West Papua received a strong boost today with news

that a former U.K. Government Minister who handled Britain’s relations with Indonesia, the Right Honourable John Battle M.P.,

has put his name to the West Papua Declaration (see text below) launched by International Parliamentarians for West Papua

(IPWP) in London last week, recognising the West Papuan people’s “inalienable right to self-determination” and calling on the United Nations “to put in place arrangements for the free exercise of that right”.

In November 2000, during his time as Foreign Office Minister, Mr Battle made a powerful speech entitled “The relationship between the UK and Indonesia”, in which, with specific reference to West Papua, he said:

“In West Papua there are real issues and grievances to be addressed. Tensions there between centre and periphery are not unique but have been magnified and intensified. We look to the Indonesian government to do that constructively and peacefully. As history has shown, the least effective approach in the long run is heavy-handed treatment by the security forces.”

“We do make human rights an integral feature of our overall approach in international affairs in Indonesia. We will stress that international help would be put in jeopardy internationally and elsewhere if there is any repetition of the sort of state-sponsored terrorism that we saw last year [1999] in East Timor.”

Richard Samuelson, Free West Papua Campaign (UK)

--------------------------------------------------------------------------------

The WEST PAPUA DECLARATION

London, 1st December 2008

-----------------------------------

WE the undersigned recognise the inalienable right of the indigenous people of West Papua to self-determination, which

was violated in the 1969 “Act of Free Choice”,

AND call upon our governments through the United Nations to put in place arrangements for the free exercise of that right

SO that the indigenous people of West Papua can decide democratically their own future in accordance with international standards

of human rights, the principles of international law and the Charter of the United Nations.

International Parliamentarians for West Papua (IPWP)

New York Agreement According to Indonesia

2008-11-27T02:35:00.000-08:00

The New York Agreement 15 August 1962 According to Indonesia’s Arguments

There are two versions of opinions regarding the Legal Documents on which the Act of Free Choice 1969 was based: The New York Agreement between The Kingdom of the Netherlands and Indonesia, 15 August 2962

Agreement Between the Republic of Indonesia and the Kingdom of the Netherlands Concerning West New Guinea (West Irian)

(Signed at the Headquarters of the United Nations, New York, on 15 August 1962)

The Republic of Indonesia and the Kingdom of the Netherlands,

Having in mind the interests and welfare of the people of the territory of West New Guinea (West Irian) herinafter referred to as “the territory”,

Desirous of settling their dispute regarding the territory,

Now, therefore, agree as follows:

RATIFICATION OF AGREEMENT AND RESOLUTION OF

THE GENERAL ASSEMBLY OF THE UNITED NATIONS

Article I

After the present Agreement between Indonesia and the Netherlands has been signed and ratified by both Contracting Parties, Indonesia and the Netherlands will jointly sponsor a draft resolution in the United Nations under the terms of which the General Assembly of the United Nations takes note of the present Agreement, acknowledges the role conferred upon the Secretary-General of the United Nations therein, and authorizes him to carry out the tasks entrusted to him therein.

Lihat selengkapnya di : klik disini

Soal Papua, Komisi I Kirim Nota Protes Ke Parlemen Inggris

2008-10-22T09:15:00.000-07:00

JAKARTA - Komisi I Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) akan mengirimkan nota protes kepada parlemen Inggris terkait dukungan dua angota parlemen itu terhadap upaya Papua merdeka.

Hal tersebut dikatakan Ketua Komisi I DPR, Theo L Sambuaga kepada wartawan di gedung DPR, Senayan, Jakarta, Senin (20/10/2008).

"Kita akan angkat ke forum kerja sama antar parlemen," kata Theo.

Meski langkah Komisi I cukup telat dan dikeluarkan setelah peristiwa dukungan dua anggota parlemen untuk Papua merdeka, Theo membantah jika upaya Komisi I bersifat reaktif.

"Kami memberikan sikap terhadap pembentukan kaukus ini yang tujuannya untuk mengkampanyekan pemisahan Papua dari negara kesatuan republik Indonesia," ujarnya.

Theo melanjutkan, masalah Papua pada dasarnya tidak hanya dibahas di periode DPR saat ini. Namun oleh DPR sebelumnya. Terutama mengenai masalah pembangunan dan pemberdayaan masyarakat, peningkatan pendidikan, demokrasi, hak asasi manusia, kehidupan masyarakat Papua, dan dana otonomi khusus yang penggunaannya harus efektif di Papua.

Sementara anggota Komisi I Abdillah Toha mengatakan, dukungan dua anggota parlemen Inggris belum tentu mempersentasikan seluruh anggota parlemen itu.

"Tapi saya minya pemerintah waspada dan bertindak tegas agar tidak timbul kaukus-kaukus semacam ini yang dimungkinkan, kurangnya informasi terhadap Papua," kata Abdillah. (enp)
Sumber : Okezone

Papua police accused over abuse

2008-10-22T07:56:00.000-07:00

Indonesian police have been accused of killing, raping and torturing civilians with impunity in the province of Papua.

The New York-based group Human Rights Watch (HRW) said the most serious abuses were being carried out during the hunt for separatists.

Opposition to Indonesian rule in the isolated province has simmered since Jakarta took over from Dutch colonial control in 1963.

Indonesian Police Chief General Sutanto denied any abuses were taking place.

"The police have undertaken many reforms," he was quoted by the Associated Press as saying. "The human rights situation in Papua is getting better."

'Law unto themselves'

HRW documented 14 cases of alleged abuses in Papua's remote central highlands, with information compiled from interviews with victims and witnesses.

The group said that the worst abuses happened as police conducted sweeping operations in villages believed to house pro-independence groups.

These operations had caused thousands of people to leave their homes in fear, restricting their access to food and medical treatment, HRW said.

Police units also used excessive force to break up or control gatherings of people, leading to extra-judicial killings and other ill-treatment, according to the report.

"I wanted to scream but he had his hand over my mouth and then he forced me. I resisted but he still forced me," one 16-year-old unidentified rape victim was quoted in the report as saying.

Of the 14 cases, only one person - a security officer - had faced prosecution and jail, HRW added.

"The police are acting as a law unto themselves," Joseph Saunders, HRW deputy programme director, said.

"This is a serious breach of the public trust necessary for effective policing."

A key change from previous research is that the police, not the military, appears to be responsible for the majority of abuses, the BBC's Lucy Williamson in Jakarta says.

Around 100 Papuans protested outside the US embassy in Jakarta on Thursday, calling for a referendum on independence for the province.

"The nation of Papua has seen 44 years of sorrow," one protester's banner read.

Jakarta has been fighting a low-level insurgency for decades in the poor but resource rich province.

Small armed groups carry out sporadic attacks on economic and military targets in the province.

Sumber : BBC

PHOTOS NEWS:OFFICIAL LAUNCH OF THE INTERNATIONAL PARLIAMENTARIANS FOR WEST PAPUA

2008-10-20T08:52:00.000-07:00

On the 15th of October 2008 at 15:00 - 16:30 (London time) in the Comittee Room 13 Main Building of the UK Houses of Parliament, the International Parliamentarians for West Papua was officially launched by the Chairman of the All Party Parliamentary Group on West Papua in the UK House of Commons.

Read More >>>>>

At least 63 people have been killed and dozens injured in twin suicide bombings outside Pakistan's main munitions factory in the town of Wah, police s

2008-08-21T21:15:00.000-07:00

The attack is the deadliest on a military site in Pakistan's history.

Police say one man is in custody for the attack, which occurred some 30km (18 miles) north-west of Islamabad.

A spokesman for the Pakistani Taleban said they had carried out the attacks, which he said were a response to army violence in the country's north-west.

In pictures: Factory bombings

Speaking to the BBC, Maulvi Umar of the Tehrik-e-Taleban Pakistan said the bombings in Wah were in retaliation for the deaths of "innocent women and children" in the tribal area of Bajaur.

He said more attacks would take place in Pakistan's major urban conurbations unless the army withdrew from the tribal areas.

Pakistani Prime Minister Prime Minister Yousef Raza Gilani promised to punish the perpetrators.

US President Bush later telephoned Mr Gilani to pledge his support in tackling what he called terrorist attacks.

The leaders "reaffirmed their mutual support for going after these extremists that are a threat to Pakistan, the United States and the entire world," a White House spokesman said.

Wah is a strategically important town normally under heavy security as it is home to a large industrial complex producing conventional arms and ammunition, correspondents say.

Peran perempuan dalam agen perubahan

2008-03-22T16:23:00.000-07:00

Oleh Ninuk MardianaPambudy

http://www.kompas.co.id/kompas-cetak/0701/15/swara/3239355.htm

Dalam dialog antara Mitra Perempuan bersama pers membahas "Catatan Kekerasan Terhadap Perempuan dan Statistik KDRT Tahun 2006" di Jakarta pada akhir Desember 2006, narasumber dalam dialog itu, Prof Dr Paulus Wirutomo, menekankan peran agen perubahan untuk mengubah persepsi masyarakat tentang peran jender.
Para feminis melalui berbagai bukti empiris membuktikan, kekerasan terhadap perempuan merupakan produk budaya yang mengajarkan bahwa nilai-nilai yang melekat dengan laki-laki lebih baik dibandingkan dengan nilai-nilai yang melekat pada perempuan. Nilai-nilai itu diajarkan dalam sosialisasi di dalam keluarga dan masyarakat. Karena itu, untuk menghentikan kekerasan terhadap perempuan diperlukan gerakan budaya.
Di dalam gerakan budaya, menurut Wirutomo, ada yang melalui hukum formal dan ada yang melalui proses sosial-budaya. Untuk terjadinya proses sosial budaya itulah dibutuhkan para agen perubahan yang punya komitmen moral, konsisten, memiliki jaringan, didukung teknologi, dan memiliki indikator keberhasilan mencapai perubahan yang diinginkan. "Siapa saja dapat menjadi agen perubahan asal dia peduli dan memiliki komitmen," tandas Wirutomo. "Membangun jejaring juga penting saat ini, siapa pun harus membangun jejaring untuk dapat bekerja ke arah perubahan."

Agen perubahan dalam mencapai kesetaraan jender bertebaran dalam perjalanan pergerakan perempuan Indonesia. RA Kartini, Dewi Sartika, Rohana Kudus, atau Cut Nyak Dien adalah beberapa nama yang kerap disebut sebagai orang-orang yang memberi inspirasi bahwa perempuan berhak dan dapat melakukan seperti yang dilakukan laki-laki. Di luar itu, ada banyak lagi individu dan lembaga masyarakat, termasuk pesantren, yang menjadi agen perubahan.

Amartya Sen, ekonom yang menaruh perhatian pada kesetaraan jender untuk mencapai masyarakat yang lebih sejahtera, mendefinisikan agen perubahan sebagai orang berbuat dan membawa perubahan, dan yang pencapaiannya dapat dinilai berdasarkan nilai-nilai dan tujuan perempuan itu sendiri, tanpa memedulikan apakah orang lain menilai dia berdasarkan kriteria di luar orang itu (Development as Freedom, 1999).

Dalam konteks itu, perempuan dapat menjadi agen perubahan sosial dengan peran lebih aktif di masyarakat. Dalam perannya sebagai agen perubahan, perempuan juga sekaligus dapat mengubah ketidakadilan dalam kesejahteraan yang mereka alami.
Hingga ke desa

Peran sebagai agen perubahan terus dilakukan perempuan hingga kini. Koalisi Perempuan Indonesia (KPI) adalah salah satu organisasi yang bekerja dari pusat hingga ke desa dengan membawa isu pemberantasan perdagangan orang, utamanya perempuan dan anak; mendorong keterwakilan perempuan di lembaga pengambil kebijakan, mulai dari eksekutif, legislatif dan yudikatif hingga organisasi masyarakat; serta memastikan pemerintah dan DPR(D) menjalankan anggaran berperspektif jender.

KPI yang berdiri pada 18 Mei 1998 beranggotakan individu dan jumlah anggotanya 14.000 orang dengan kepengurusan di 14 provinsi, enam kabupaten, dan hingga ke desa merupakan agen perubahan di dalam lingkungannya bahkan di tingkat nasional.
Kerja-kerja yang mereka lakukan antara lain menyosialisasikan Undang- Undang Pencegahan Kekerasan Dalam Rumah Tangga Tahun 2004. Undang- undang yang merupakan hasil kerja bersama kelompok-kelompok perempuan ini berhasil mengubah pandangan masyarakat dari sebelumnya melihat kekerasan dalam rumah tangga adalah masalah privat dan aib untuk dibuka, kini menjadi sebuah tindak kriminal.
"Hasilnya, dalam catatan tahun 2006 kami, jumlah yang melaporkan terjadinya kekerasan dalam rumah tangga meningkat. Ini karena orang merasa kekerasan dalam rumah tangga bukan aib, tetapi tindak kriminal," jelas Sekjen KPI Masruchah.
Peran perempuan sebagai agen perubahan juga terjadi di dalam bidang politik, ketika kelompok-kelompok perempuan berhasil mendesakkan paket undang-undang politik yang menyebabkan diterimanya gagasan untuk meningkatkan keterwakilan perempuan di parpol dan lembaga legislatif sebanyak 30 persen.
Meskipun keterwakilan 30 persen tersebut belum merupakan kewajiban, hal ini telah membuka mata bahwa perempuan harus mendapat tindakan khusus sementara untuk mengejar ketertinggalannya dalam bidang politik.
Berjejaring
Peran perempuan sebagai agen perubahan ikut berkembang sesuai suasana zaman. Ketika otonomi daerah yang di satu sisi membuka peluang untuk peran serta masyarakat yang lebih besar, tetapi ternyata di sisi lain melahirkan suasana yang memojokkan perempuan melalui berbagai aturan daerah yang mendiskriminasi, perempuan juga menjadi pihak yang melakukan gerakan untuk terjadinya perubahan sosial.
Ketika Peraturan Daerah (Perda) Kota Tangerang Nomor 8 Tahun 2005 tentang Larangan Pelacuran mengambil mendiskriminasi perempuan atas nama kesusilaan, perempuan mempertanyakan dengan kritis perda tersebut.
"Masalahnya adalah kemiskinan, tetapi mengapa penyelesaiannya dengan perda antimaksiat. Harusnya pemerintah menyediakan lapangan kerja untuk menjawab masalah itu," tandas Masruchah.
Peran-peran sebagai agen perubahan juga dilakukan melalui perempuan di pesantren. PUAN Amal Hayati yang dimotori Ny Sinta Nuriyah membangun jaringan pesantren untuk menghapuskan kekerasan terhadap perempuan dan juga mencegah perdagangan manusia. Pesantren yang memiliki akar di masyarakat bekerja secara budaya mengubah pola pikir.
Masalahnya, seperti yang dialami para perempuan yang bekerja di dalam gerakan perempuan, berperan sebagai agen perubahan dengan melalui proses budaya ternyata memerlukan konsistensi dan stamina prima. Kerja ini, seperti kerap disebutkan komisioner Komnas Perempuan Kamala Chandrakirana, harus dilakukan sistematis, memakai strategi, dan harus sabar karena perubahan sering terasa lambat.
Berjejaring memang menjadi perekat dan penguat agar tujuan dapat tercapai. Dan, bila mencatat apa yang telah lalu, meskipun banyak hal belum memuaskan dan harus diperjuangkan, telah ada perubahan yang dicapai perempuan.

Percepat Startup

2008-03-15T21:14:00.000-07:00

Secara default, Windows akan membuat catatan mengenai aplikasi yang Anda jalankan saat Windows bekerja. Catatan tersebut digunakan sebagai bahan untuk optimasi sistem agar Windows dapat bekerja lebih cepat, terutama saat baru dinyalakan. Begitu kondisi standarnya.

Fasilitas canggih ini cukup bermanfaat bagi Anda yang tidak neko-neko ketika menggunakan PC; selalu menggunakan komputer untuk rutinitasnya. Kondisi akan berbeda jika Anda tipe petualang, artinya Anda doyan menggonta ganti aplikasi. Kebiasaan Anda itu akan membuat langkah optimasi Windows menjadi sia-sia. Sebab, tidak ada pola teratur dari Anda. Selain itu, aplikasi Anda yang begitu beraneka ragam dapat membuat folder tampungan prefetch membengkak.

Nah, makanya, bersihkan folder untuk prefetch dengan cara berikut ini.

Buka Windows Explorer, dan masuklah ke folder C:\WINDOWS\Prefetch.
Blok semua file, atau tekan kombinasi tombol [Ctrl] + [A] untuk memilih semua file yang ada di dalam folder. Kemudian, tekan tombol [Delete] pada keyboard. Tekan [Yes] saat mungul jendela konfirmasi.
Restart komputer dan perhatikan startup Windows akan menjadi lebih cepat dari biasanya.

Selamat Kepada Pengurus Baru

2008-02-17T18:19:00.000-08:00

Reorganisasi

Jogjakarta, 15 februari 2008, 1/4 anggota AMP berkumpul di salah satu tempat(Rahasia) dan melakukan pemilihan Pengurus AMP kordinator wilayah Yogyakarta, pengurus harian pun sudah dipilih oleh anggota.

oleh karena itu, kami dari keluarga besar kamasanpost mengucapkan selamat berjuang. kebenaran bersamamu..... AMP

Manajemen Peningkatan Mutu berbasis sekolah

2008-02-15T18:45:00.000-08:00

MANAJEMEN PENINGKATAN MUTUBERBASIS SEKOLAH

Sebuah pendekatan baru dalam pengelolaan sekolah untuk peningkatan mutu
OlehDrs. Umaedi, M.Ed Direktur Pendidikan Menengah UmumDEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDRAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAHDIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH UMUMApril 1999

=============================================================
Pendahuluan
1. Latar Belakang
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan di hampir semua aspek kehidupan manusia dimana berbagai permasalahan hanya dapat dipecahkan kecuali dengan upaya penguasaan dan peningkatan ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain manfaat bagi kehidupan manusia di satu sisi perubahan tersebut juga telah membawa manusia ke dalam era persaingan global yang semakin ketat. Agar mampu berperan dalam persaingan global, maka sebagai bangsa kita perlu terus mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusianya. Oleh karena itu, peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan kenyataan yang harus dilakukan secara terencana, terarah, intensif, efektif dan efisien dalam proses pembangunan, kalau tidak ingin bangsa ini kalah bersaing dalam menjalani era globalisasi tersebut.
Berbicara mengenai kualitas sumber daya manusia, pendidikan memegang peran yang sangat penting dalam proses peningkatan kualitas sumber daya manusia. Peningkatan kualitas pendidikan merupakan suatu proses yang terintegrasi dengan proses peningkatan kualitas sumber daya manusia itu sendiri. Menyadari pentingnya proses peningkatan kualitas sumber daya manusia, maka pemerintah bersama kalangan swasta sama-sama telah dan terus berupaya mewujudkan amanat tersebut melalui berbagai usaha pembangunan pendidikan yang lebih berkualitas antara lain melalui pengembangan dan perbaikan kurikulum dan sistem evaluasi, perbaikan sarana pendidikan, pengembangan dan pengadaan materi ajar, serta pelatihan bagi guru dan tenaga kependidikan lainnya. Tetapi pada kenyataannya upaya pemerintah tersebut belum cukup berarti dalam meningkatkan kuailtas pendidikan. Salah satu indikator kekurang berhasilan ini ditunjukkan antara lain dengan NEM siswa untuk berbagai bidang studi pada jenjang SLTP dan SLTA yang tidak memperlihatkan kenaikan yang berarti bahkan boleh dikatakan konstan dari tahun ke tahun, kecuali pada beberapa sekolah dengan jumlah yang relatif sangat kecil.
Ada dua faktor yang dapat menjelaskan mengapa upaya perbaikan mutu pendidikan selama ini kurang atau tidak berhasil. Pertama strategi pembangunan pendidikan selama ini lebih bersifat input oriented. Strategi yang demikian lebih bersandar kepada asumsi bahwa bilamana semua input pendidikan telah dipenuhi, seperti penyediaan buku-buku (materi ajar) dan alat belajar lainnya, penyediaan sarana pendidikan, pelatihan guru dan tenaga kependidikan lainnya, maka secara otomatis lembaga pendidikan ( sekolah) akan dapat menghasilkan output (keluaran) yang bermutu sebagai mana yang diharapkan. Ternyata strategi input-output yang diperkenalkan oleh teori education production function (Hanushek, 1979,1981) tidak berfungsi sepenuhnya di lembaga pendidikan (sekolah), melainkan hanya terjadi dalam institusi ekonomi dan industri.
Kedua, pengelolaan pendidikan selama ini lebih bersifat macro-oriented, diatur oleh jajaran birokrasi di tingkat pusat. Akibatnya, banyak faktor yang diproyeksikan di tingkat makro (pusat) tidak terjadi atau tidak berjalan sebagaimana mestinya di tingkat mikro (sekolah). Atau dengan singkat dapat dikatakan bahwa komleksitasnya cakupan permasalahan pendidikan, seringkali tidak dapat terpikirkan secara utuh dan akurat oleh birokrasi pusat.
Diskusi tersebut memberikan pemahaman kepada kita bahwa pembangunan pendidikan bukan hanya terfokus pada penyediaan faktor input pendidikan tetapi juga harus lebih memperhatikan faktor proses pendidikan..Input pendidikan merupakan hal yang mutlak harus ada dalam batas - batas tertentu tetapi tidak menjadi jaminan dapat secara otomatis meningkatkan mutu pendidikan (school resources are necessary but not sufficient condition to improve student achievement). Disamping itu mengingat sekolah sebagai unit pelaksana pendidikan formal terdepan dengan berbagai keragaman potensi anak didik yang memerlukan layanan pendidikan yang beragam, kondisi lingkungan yang berbeda satu dengan lainnya, maka sekolah harus dinamis dan kreatif dalam melaksanakan perannya untuk mengupayakan peningkatan kualitas/mutu pendidikan. hal ini akan dapat dilaksanakan jika sekolah dengan berbagai keragamannya itu, diberikan kepercayaan untuk mengatur dan mengurus dirinya sendiri sesuai dengan kondisi lingkungan dan kebutuhan anak didiknya. Walaupun demikian, agar mutu tetap terjaga dan agar proses peningkatan mutu tetap terkontrol, maka harus ada standar yang diatur dan disepakati secara secara nasional untuk dijadikan indikator evaluasi keberhasilan peningkatan mutu tersebut (adanya benchmarking). Pemikiran ini telah mendorong munculnya pendekatan baru, yakni pengelolaan peningkatan mutu pendidikan di masa mendatang harus berbasis sekolah sebagai institusi paling depan dalam kegiatan pendidikan. Pendekatan ini, kemudian dikenal dengan manajemen peningkatan mutu pendidikan berbasis sekolah (School Based Quality Management) atau dalam nuansa yang lebih bersifat pembangunan (developmental) disebut School Based Quality Improvement.
Konsep yang menawarkan kerjasama yang erat antara sekolah, masyarakat dan pemerintah dengan tanggung jawabnya masing - masing ini, berkembang didasarkan kepada suatu keinginan pemberian kemandirian kepada sekolah untuk ikut terlibat secara aktif dan dinamis dalam rangka proses peningkatan kualitas pendidikan melalui pengelolaan sumber daya sekolah yang ada. Sekolah harus mampu menterjemahkan dan menangkap esensi kebijakan makro pendidikan serta memahami kindisi lingkunganya (kelebihan dan kekurangannya) untuk kemudian melaui proses perencanaan, sekolah harus memformulasikannya ke dalam kebijakan mikro dalam bentuk program - program prioritas yang harus dilaksanakan dan dievaluasi oleh sekolah yang bersangkutan sesuai dengan visi dan misinya masing - masing. Sekolah harus menentukan target mutu untuk tahun berikutnya. Dengan demikian sekolah secara mendiri tetapi masih dalam kerangka acuan kebijakan nasional dan ditunjang dengan penyediaan input yang memadai, memiliki tanggung jawab terhadap pengembangan sumber daya yang dimilikinya sesuai dengan kebutuhan belajar siswa dan masyarakat.
2. Tujuan
Konsep manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah ini ditulis dengan tujuan;
Mensosialisasikan konsep dasar manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah khususnya kepada masyarakat.
Memperoleh masukan agar konsep manajemen ini dapat diimplentasikan dengan mudah dan sesuai dengan kondisi lingkungan Indonesia yang memiliki keragaman kultural, sosio-ekonomi masyarakat dan kompleksitas geografisnya.
Menambah wawasan pengetahuan masyarakat khususnya masyarakat sekolah dan individu yang peduli terhadap pendidikan, khususnya peningkatan mutu pendidikan.
Memotivasi masyarakat sekolah untuk terlibat dan berpikir mengenai peningkatan mutu pendidikan/pada sekolah masing - masing.
Menggalang kesadaran masyarakat sekolah untuk ikut serta secara aktif dan dinamis dalam mensukseskan peningkatan mutu pendidikan.
Memotivasi timbulnya pemikiran - pemikiran baru dalam mensukseskan pembangunan pendidikan dari individu dan masyarakat sekolah yang berada di garis paling depan dalam proses pembangunan tersebut.
Menggalang kesadaran bahwa peningkatan mutu pendidikan merupakan tanggung jawab semua komponen masyarakat, dengan fokus peningkatan mutu yang berkelanjutan (terus menerus) pada tataran sekolah.
Mempertajam wawasan bahwa mutu pendidikan pada tiap sekolah harus dirumuskan dengan jelas dan dengan target mutu yang harus dicapai setiap tahun. 5 tahun,dst,sehingga tercapai misi sekolah kedepan.
Pengertian Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah.
Bervariasinya kebutuhan siswa akan belajar, beragamnya kebutuhan guru dan staf lain dalam pengembangan profesionalnya, berbedanya lingkungan sekolah satu dengan lainnya dan ditambah dengan harapan orang tua/masyarakat akan pendidikan yang bermutu bagi anak dan tuntutan dunia usaha untuk memperoleh tenaga bermutu, berdampak kepada keharusan bagi setiap individu terutama pimpinan kelompok harus mampu merespon dan mengapresiasikan kondisi tersebut di dalam proses pengambilan keputusan. Ini memberi keyakinan bahwa di dalam proses pengambilan keputusan untuk peningkatan mutu pendidikan mungkin dapat dipergunakan berbagai teori, perspektif dan kerangka acuan (framework) dengan melibatkan berbagai kelompok masyarakat terutama yang memiliki kepedulian kepada pendidikan. Karena sekolah berada pada pada bagian terdepan dari pada proses pendidikan, maka diskusi ini memberi konsekwensi bahwa sekolah harus menjadi bagian utama di dalam proses pembuatan keputusan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan. Sementara, masyarakat dituntut partisipasinya agar lebih memahami pendidikan, sedangkan pemerintah pusat berperan sebagai pendukung dalam hal menentukan kerangka dasar kebijakan pendidikan.
Strategi ini berbeda dengan konsep mengenai pengelolaan sekolah yang selama ini kita kenal. Dalam sistem lama, birokrasi pusat sangat mendominasi proses pengambilan atau pembuatan keputusan pendidikan, yang bukan hanya kebijakan bersifat makro saja tetapi lebih jauh kepada hal-hal yang bersifat mikro; Sementara sekolah cenderung hanya melaksanakan kebijakan-kebijakan tersebut yang belum tentu sesuai dengan kebutuhan belajar siswa, lingkungan Sekolah, dan harapan orang tua. Pengalaman menunjukkan bahwa sistem lama seringkali menimbulkan kontradiksi antara apa yang menjadi kebutuhan sekolah dengan kebijakan yang harus dilaksanakan di dalam proses peningkatan mutu pendidikan. Fenomena pemberian kemandirian kepada sekolah ini memperlihatkan suatu perubahan cara berpikir dari yang bersifat rasional, normatif dan pendekatan preskriptif di dalam pengambilan keputusan pandidikan kepada suatu kesadaran akan kompleksnya pengambilan keputusan di dalam sistem pendidikan dan organisasi yang mungkin tidak dapat diapresiasiakan secara utuh oleh birokrat pusat. Hal inilah yang kemudian mendorong munculnya pemikiran untuk beralih kepada konsep manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah sebagai pendekatan baru di Indonesia, yang merupakan bagian dari desentralisasi pendidikan yang tengah dikembangkan.
Manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah merupakan alternatif baru dalam pengelolaan pendidikan yang lebih menekankan kepada kemandirian dan kreatifitas sekolah. Konsep ini diperkenalkan oleh teori effective school yang lebih memfokuskan diri pada perbaikan proses pendidikan (Edmond, 1979). Beberapa indikator yang menunjukkan karakter dari konsep manajemen ini antara lain sebagai berikut; (i) lingkungan sekolah yang aman dan tertib, (ii) sekolah memilki misi dan target mutu yang ingin dicapai, (iii) sekolah memiliki kepemimpinan yang kuat, (iv) adanya harapan yang tinggi dari personel sekolah (kepala sekolah, guru, dan staf lainnya termasuk siswa) untuk berprestasi, (v) adanya pengembangan staf sekolah yang terus menerus sesuai tuntutan IPTEK, (vi) adanya pelaksanaan evaluasi yang terus menerus terhadap berbagai aspek akademik dan administratif, dan pemanfaatan hasilnya untuk penyempurnaan/perbaikan mutu, dan (vii) adanya komunikasi dan dukungan intensif dari orang tua murid/masyarakat. Pengembangan konsep manajemen ini didesain untuk meningkatkan kemampuan sekolah dan masyarakat dalam mengelola perubahan pendidikan kaitannya dengan tujuan keseluruhan, kebijakan, strategi perencanaan, inisiatif kurikulum yang telah ditentukan oleh pemerintah dan otoritas pendidikan. Pendidikan ini menuntut adanya perubahan sikap dan tingkah laku seluruh komponen sekolah; kepala sekolah, guru dan tenaga/staf administrasi termasuk orang tua dan masyarakat dalam memandang, memahami, membantu sekaligus sebagai pemantau yang melaksanakan monitoring dan evaluasi dalam pengelolaan sekolah yang bersangkutan dengan didukung oleh pengelolaan sistem informasi yang presentatif dan valid. Akhir dari semua itu ditujukan kepada keberhasilan sekolah untuk menyiapkan pendidikan yang berkualitas/bermutu bagi masyarakat.
Dalam pengimplementasian konsep ini, sekolah memiliki tanggung jawab untuk mengelola dirinya berkaitan dengan permasalahan administrasi, keuangan dan fungsi setiap personel sekolah di dalam kerangka arah dan kebijakan yang telah dirumuskan oleh pemerintah. Bersama - sama dengan orang tua dan masyarakat, sekolah harus membuat keputusan, mengatur skala prioritas disamping harus menyediakan lingkungan kerja yang lebih profesional bagi guru, dan meningkatkan pengetahuan dan kemampuan serta keyakinan masyarakat tentang sekolah/pendidikan. Kepala sekolah harus tampil sebagai koordinator dari sejumlah orang yang mewakili berbagai kelompok yang berbeda di dalam masyarakat sekolah dan secara profesional harus terlibat dalam setiap proses perubahan di sekolah melalui penerapan prinsip-prinsip pengelolaan kualitas total dengan menciptakan kompetisi dan penghargaan di dalam sekolah itu sendiri maupun sekolah lain. Ada empat hal yang terkait dengan prinsip - prinsip pengelolaan kualitas total yaitu; (i) perhatian harus ditekankan kepada proses dengan terus - menerus mengumandangkan peningkatan mutu, (ii) kualitas/mutu harus ditentukan oleh pengguna jasa sekolah, (iii) prestasi harus diperoleh melalui pemahaman visi bukan dengan pemaksaan aturan, (iv) sekolah harus menghasilkan siswa yang memiliki ilmu pengetahuan, keterampilan, sikap arief bijaksana, karakter, dan memiliki kematangan emosional. Sistem kompetisi tersebut akan mendorong sekolah untuk terus meningkatkan diri, sedangkan penghargaan akan dapat memberikan motivasi dan meningkatkan kepercayaan diri setiap personel sekolah, khususnya siswa. Jadi sekolah harus mengontrol semua semberdaya termasuk sumber daya manusia yang ada, dan lebih lanjut harus menggunakan secara lebih efisien sumber daya tersebut untuk hal - hal yang bermanfaat bagi peningkatan mutu khususnya. Sementara itu, kebijakan makro yang dirumuskan oleh pemerintah atau otoritas pendidikan lainnya masih diperlukan dalam rangka menjamin tujuan - tujuan yang bersifat nasional dan akuntabilitas yang berlingkup nasional.
Pengertian mutu
Dalam rangka umum mutu mengandung makna derajat (tingkat) keunggulan suatu produk (hasil kerja/upaya) baik berupa barang maupun jasa; baik yang tangible maupun yang intangible. Dalam konteks pendidikan pengertian mutu, dalam hal ini mengacu pada proses pendidikan dan hasil pendidikan. Dalam "proses pendidikan" yang bermutu terlibat berbagai input, seperti; bahan ajar (kognitif, afektif, atau psikomotorik), metodologi (bervariasi sesuai kemampuan guru), sarana sekolah, dukungan administrasi dan sarana prasarana dan sumber daya lainnya serta penciptaan suasana yang kondusif. Manajemen sekolah, dukungan kelas berfungsi mensinkronkan berbagai input tersebut atau mensinergikan semua komponen dalam interaksi (proses) belajar mengajar baik antara guru, siswa dan sarana pendukung di kelas maupun di luar kelas; baik konteks kurikuler maupun ekstra-kurikuler, baik dalam lingkup subtansi yang akademis maupun yang non-akademis dalam suasana yang mendukung proses pembelajaran. Mutu dalam konteks "hasil pendidikan" mengacu pada prestasi yang dicapai oleh sekolah pada setiap kurun waktu tertentu (apakah tiap akhir cawu, akhir tahun, 2 tahun atau 5 tahun, bahkan 10 tahun). Prestasi yang dicapai atau hasil pendidikan (student achievement) dapat berupa hasil test kemampuan akademis (misalnya ulangan umum, Ebta atau Ebtanas). Dapat pula prestasi di bidang lain seperti prestasi di suatu cabang olah raga, seni atau keterampilan tambahan tertentu misalnya : komputer, beragam jenis teknik, jasa. Bahkan prestasi sekolah dapat berupa kondisi yang tidak dapat dipegang (intangible) seperti suasana disiplin, keakraban, saling menghormati, kebersihan, dsb.
Antara proses dan hasil pendidikan yang bermutu saling berhubungan. Akan tetapi agar proses yang baik itu tidak salah arah, maka mutu dalam artian hasil (ouput) harus dirumuskan lebih dahulu oleh sekolah, dan harus jelas target yang akan dicapai untuk setiap tahun atau kurun waktu lainnya. Berbagai input dan proses harus selalu mengacu pada mutu-hasil (output) yang ingin dicapai. Dengan kata lain tanggung jawab sekolah dalam school based quality improvement bukan hanya pada proses, tetapi tanggung jawab akhirnya adalah pada hasil yang dicapai . Untuk mengetahui hasil/prestasi yang dicapai oleh sekolah ' terutama yang menyangkut aspek kemampuan akademik atau "kognitif" dapat dilakukan benchmarking (menggunakan titik acuan standar, misalnya :NEM oleh PKG atau MGMP). Evaluasi terhadap seluruh hasil pendidikan pada tiap sekolah baik yang sudah ada patokannya (benchmarking) maupun yang lain (kegiatan ekstra-kurikuler) dilakukan oleh individu sekolah sebagai evaluasi diri dan dimanfaatkan untuk memperbaiki target mutu dan proses pendidikan tahun berikutnya. Dalam hal ini RAPBS harus merupakan penjabaran dari target mutu yang ingin dicapai dan skenario bagaimana mencapainya.
Kerangka kerja dalam manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah
Dalam manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah ini diharapkan sekolah dapat bekerja dalam koridor - koridor tertentu antara lain sebagai berikut ;
Sumber daya; sekolah harus mempunyai fleksibilitas dalam mengatur semua sumber daya sesuai dengan kebutuhan setempat. Selain pembiayaan operasional/administrasi, pengelolaan keuangan harus ditujukan untuk : (i) memperkuat sekolah dalam menentukan dan mengalolasikan dana sesuai dengan skala prioritas yang telah ditetapkan untuk proses peningkatan mutu, (ii) pemisahan antara biaya yang bersifat akademis dari proses pengadaannya, dan (iii) pengurangan kebutuhan birokrasi pusat.
Pertanggung-jawaban (accountability); sekolah dituntut untuk memilki akuntabilitas baik kepada masyarakat maupun pemerintah. Hal ini merupakan perpaduan antara komitment terhadap standar keberhasilan dan harapan/tuntutan orang tua/masyarakat. Pertanggung-jawaban (accountability) ini bertujuan untuk meyakinkan bahwa dana masyarakat dipergunakan sesuai dengan kebijakan yang telah ditentukan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan dan jika mungkin untuk menyajikan informasi mengenai apa yang sudah dikerjakan. Untuk itu setiap sekolah harus memberikan laporan pertanggung-jawaban dan mengkomunikasikannya kepada orang tua/masyarakat dan pemerintah, dan melaksanakan kaji ulang secara komprehensif terhadap pelaksanaan program prioritas sekolah dalam proses peningkatan mutu.
Kurikulum; berdasarkan kurikulum standar yang telah ditentukan secara nasional, sekolah bertanggung jawab untuk mengembangkan kurikulum baik dari standar materi (content) dan proses penyampaiannya. Melalui penjelasan bahwa materi tersebut ada mafaat dan relevansinya terhadap siswa, sekolah harus menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan melibatkan semua indera dan lapisan otak serta menciptakan tantangan agar siswa tumbuh dan berkembang secara intelektual dengan menguasai ilmu pengetahuan, terampil, memilliki sikap arif dan bijaksana, karakter dan memiliki kematangan emosional. Ada tiga hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan ini yaitu;
pengembangan kurikulum tersebut harus memenuhi kebutuhan siswa.
bagaimana mengembangkan keterampilan pengelolaan untuk menyajikan kurikulum tersebut kepada siswa sedapat mungkin secara efektif dan efisien dengan memperhatikan sumber daya yang ada.
pengembangan berbagai pendekatan yang mampu mengatur perubahan sebagai fenomena alamiah di sekolah.

Kamasanpost.com: Usaha PEMDA sejauh mana untuk beberapa Program...?

2008-01-15T13:14:00.000-08:00

http://kamasanpost.blogspot.com/2007/07/usaha-pemda-sejauh-mana-untuk-beberapa.html#comments

betulkah itu?

2008-01-15T13:07:00.000-08:00

Sebelumnya, saya ingin meminta maaf jika saya mengganggu

keasyikan anda dalam melakukan surfing/internetan.

Tujuan saya hanyalah ingin memberikan informasi yang pasti sangat

berguna dan menguntungkan bagi anda.

( Setelah anda menyelesaikan Petunjuk ini, silahkan instal wiewbar.win32.1.03 yang sudah saya sertakan di dalam folder ini )

SAYA INGIN MEMBERIKAN INFORMASI BAGAIMANA CARA MENDAPATKAN UANG

DENGAN CARA YANG SANGAT MUDAH DAN RINGAN, HASIL YANG PASTI, DENGAN JUMLAH

YANG SANGAT "DAHSYATTT !!!"

Saya Sudah mengikuti program ini selama 1 bulan lebih dan penghasilan saya bulan Juli ini US$400 (bila dalam Rupiah sekitar

Rp 3.600.000,-)ini baru penghasilan pertama saya dan uang dalam bentuk cek tersebut sudah saya cairkan dalam bentuk mata uang Rupiah. Saya tinggal menunggu penghasilan berikutnya serambi saya melakukan surfing/internetan.

SAYA SUDAH MEMBUKTIKANNYA!!!! BAGAIMANA DENGAN ANDA????

COBALAH, TOH TIDAK ADA RUGINYA!!

program ini sangat berbeda dengan cara-cara umum yang sering ditawarkan , JELAS SANGAT BERBEDA.

Disini, modal awal kita untuk mengikutinya adalah Rp.0,- (nol rupiah)

(SERIUS, TIDAK SEPERTI PROGRAM LAIN) Anda tidak harus melakukan promosi

Yang perlu anda lakukan hanyalah,berada didepan komputer, terhubung ke internet, hanya sekitar 1 jam internetan untuk syarat awal dan itupun tidak harus saat itu juga setelah itu anda tidak diwajibkan lagi

dan uang dollar akan membanjiri rekening anda/atau nantinya akan dikirim lewat pos berupa cek.

AGLOCO ^TM namanya, baru launching pada 21 november 2006 lalu, tapi respon yang didapat seluruh dunia sungguh luar biasa dan di Indonesia belum banyak yang tahu. Jadi peluang kita masih benar-benar terbuka selebar-lebarnya. Referensikan situs ini kepada teman, kolega, sahabat, atau siapapun yang tidak Anda kenal sekalipun di website Anda, blog, iklan baris, forum, milis, Instant Messenger, chatting, dll

Dalam laporannya satu bulan pertama agloco berhasil mendapatkan 10 juta member, dan itu semua akan terus berkembang.

SEGERALAH ANDA MENDAFTAR

BERIKUT INI CARA-CARA YANG HARUS ANDA IKUTI DENGAN SEKSAMA :

1. Pertama Anda mengunjungi pada http://www.agloco.com/r/BBGT9550

Copy alamat URL diatas dan Paste pada browser internet anda (IE,

Mozilla Firefox,Opera dll) kemudian klick JOIN

2. Anda akan tertuju ke halaman daftar pada web site agloco

3. Isi form tersebut sesuai dengan data anda :

NOTE : Usahakan, data yang diisi sesuai dengan di KTP anda, karena nanti berkaitan dengan pengiriman cek dan pencairan cek.

First nama : Nama depan anda
Middle intial : Nama tengah anda, jika tidak ada tidak usah di isi
Last name : Isi dengan nama belakang anda
Email : Isi dengan email anda yang benar
Confirm email : Isi dengan alamat email anda yang sama diatas
Date of birth : Isi dengan tanggal lahir anda, dengan format : bulan/tanggal/tahun contoh 10/13/1981
City : Kota anda Tinggal
State : Isi dengan propinsi anda tinggal
Zip/post code : Isi saja dengan kode pos anda.
Country : Negara anda.
jika Referral Member ID anda belum terisi, isi dengan kode Berikut: BBGT9550
Enter the code shown : masukan kode sesuai di gambar
Centang pada kotak kecil dan klick join now

Setelah selesai, buka email anda, jika anda menggunakan yahoo.com, Gmail.com, dll, kemudian aktifkan klick url yg paling atas, disini anda sudah bergabung dengan agloco, jika tidak ada di menu INBOX coba buka di menu BULK.

5. Anda akan mendapatkan password dari agloco, login lah dengan username anda yaitu dg email anda dan password tersebut, dan berarti anda telah memferivikasi data anda, selesai.

6. Saatnya bangun jaringan anda yang kuat, agar dollar membanjiri kantong anda lebih besar.

7. Instal viewbar Agloco, masukkan account dan password anda..kemudian biarkan saja viewbar nya aktif..

Bagaimana cara kerjanya? setelah menjadi anggota, Anda dapat mendonwload software Viewbar TM (viewbar.win32.1.03.exe), sebuah aplikasi yang dapat diubah-ubah ukurannya secara bebas (setengah dari ukuran Windows toolbar biasanya) yang berada pada desktop Anda yang tidak akan pernah menghambat aktivitas online Anda. Itulah yang harus Anda lakukan! Teruskan saja menggunakan Internet seperti biasanya…tidak akan merubah apapun!

Tidak ingin lagi melihat atau menggunakan Viewbar TM pada suatu waktu? Minimize (kecilkan) saja dan Viewbar TM berhenti bekerja!

Inilah yang membedakan cara AGLOCO ^TM menguntungkan bagi para anggotanya:

Komisi: Anda mendapat komisi dengan hanya surfing di Internet sementara Viewbar TM terus berjalan. Keuntungan AGLOCO ^TM dikembalikan kepada para anggotanya. Dan Anda juga bisa memperoleh diskon real-time jika ingin berbelanja dari partner AGLOCO ^TM . Mereka tidak pernah menjadikan judi atau situs dewasa sebagai partner.

Saham: Untuk mendapat tambahan komisi, AGLOCO ^TM akan membagikan pendapatan kepada para anggotanya. Nantinya, AGLOCO ^TM berencana melepas saham dan akan diperdagangkan di Bursa Saham London (the London Stock Exchange AIM). Anda dapat memperoleh penghasilan saham dengan mengaktifkan Viewbar TM terus menerus sementara Anda surfing. Sebagai tambahan, Anda akan memperoleh pendapatan lebih dengan mereferensikan para pemakai Internet ke AGLOCO ^TM (mereka tidak akan kehilangan apapun).

Lebih banyak orang bergabung AGLOCO ^TM , lebih banyak pendapatan dari komunitas tersebut yang dapat dihasilkan. Perusahaan yakin, siapa yang membangun komunitas lebih banyak, penghasilan Anda menjadi lebih banyak dari orang yang Anda referensikan.

Selamat mencoba, Semoga keberuntungan selalu menyertai anda.

Salam

(Kenapa saya bagi ilmu saya ini? karena orang luar negri menganggap

kita orang indonesia minim soal internet. Jadi merupakan kebanggaan

kalau orang indonesia banyak juga ikut survey ini.

"jangan lupakan saya kalau anda berhasil, ok)

TOLONG KIRIM INFORMASI INI KETEMAN ANDA

TERIMA KASIH.....

PETUNJUK PEMAKAIAN VIEWBAR :

- silahkan instal viewbar.win32.1.03 ,

- kemudian masukan account anda yang ada di email anda tadi,

- masukkan password anda, dan surfing/internetan seperti biasanya,

- biarkan software viewbar.win32.1.03 menyala dan aktif trus...

Mudah Sekali Bukan!!

semoga berhasil.

Terimakasih

Forex currency exchange is the biggest financial market in the word nowadays, with daily turnover outstripping 1.9 trillion dollars. It�s basis are transactions made 24 hours a day between banks and financial institutions called Interbank. Interbank begins it�s day in Sydney, and continues through Tokyo and New York to London along with awakening of other financial capitals.

Nowadays numerous investors profit on currency transactions using unusual fluency of Forex, its clarity and strong technical trend. Till now, according to huge transaction units and high financial requirements, main beneficiaries of currency market were banks, currency dealers and great speculators. The development of computers and Internet enabled access to advantages of Forex for numerous investors all over the world.
Forex Marker is OTC market (Over The Counter). It means that transactions are realized by both sides via phone and/or electronic systems, and turnover is not centralized. The trade starts in Sydney, next moves to Tokyo and London to close the day in New York. Trade on Forex market lasts 5 day each week, starting on Sunday at 11:00pm and ends on Friday at 11:00pm (local time).

Characteristic features of Forex.
Forex Marker is also called OTC market (Over The Counter). It means that transactions are realized by both sides via phone and/or electronic systems. Turnover is not centralized. Nowadays numerous investors profit on currency transactions using unusual fluency of Forex, its clarity and strong technical trend. The volume exceeding 50 times value of all American share�s markets altogether ensures credibility of technical analysis, security of transactions and the best protection against artificial price changing attempts.

One of the most significant aspects of Forex are risk limiting strategies. Investors often use the �stop-loss� order and orders with price limit. High turnover guarantees almost 100% realization of any defending orders and success in investment strategies. Moreover, 24 hours a day, 5 days a week turnover cause that so called price gaps (when closing price are significantly differs from next day opening price) are very rare.

Next unique feature of Forex are strong trends and lack of bull market and boom. Investors trade couples of currencies, so when one is falling the second one is in increasing trend. This fact is important for investors, who choose any trend (increasing or decreasing). You can make up your mind in any moment which trend you want to bet on, according to where your strategy suits best and where you feel comfortable.